小学六年岁下期的作事教案色情

1  艺术插花

教训条目:

1.通过教训培养学生进行简便的插花。

2.通过插花教师学生爱好意思情性，培养学生爱新生计、爱重作事的念念想心绪。

教训进程:

一、导入。

插花等于将具有抚玩价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、盘、盆等适当的容器中，使她成为一件赏心颜面的花草艺术品。插花是一种开首又动脑的艺术创作行为。

二、不雅察各种插花作品，抚玩娟秀的插花。

三、制作进程:

(一)插花容器

除花瓶外，梗概乘水的任何容器均可。如盆、罐、盘、壶、碗、坛、杯等。

(二)插花器具

插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。

(三)花材的选拔与构念念。

一般说来，不管是东谈主造花、干花照旧鲜花，以致一些野花野草，都不错行为插花的材料，只是因用途和个东谈主喜好不同而异。插花的基本构图阵势多各种种，作品苍狗白衣。外形抽象有对称式与分歧称式两种，花材在容器中的位置和姿态分为耸立型、歪斜型、下垂型和水平型等。

(四)操作门径

插花等闲先用主要的花枝组成骨架，再用次要花枝组成抽象，临了用散点式花枝进行覆盖，把空白部位加以补充，对姿态罕见好的花枝可作特殊安排，以超过重点，增多艺术成果。以插花《齐心》为例。

 2    榕树造型

教训条目:

1.通过教训让学生学习给榕树造型。

2.通过学习教师学生爱好意思情性。

教训进程:

一、导入。

这些榕树盆景多好意思啊!你想知谈它们是若何造型的吗? 榕树为热带树种，根系发达，枝条优柔，叶色翠绿，四季常青，人命力和恰当

性强，行为盆景来培养，具有很高的不雅赏价值。

二、榕树的造型模式许多，缚扎是最常见的造型技巧和制作技艺。

1.缚扎操作的要领。字据创作东题和树形，采选粗细不同的金属线(铁线、铝线、铜线)，先缚扎骨干，把金属线一头固定在枝干基部，此后进取缠绕。缠绕标的要与枝条的迂曲标的一致，即枝条向右弯，要向顺时针标的缠绕;枝条向左弯，要想逆时针标的缠绕;作念迂曲的部位，线要密些，以防撅断树枝。接着，进行枝条迂曲造型。迂曲使劲要均匀，要渐渐迂曲到位，以免形成枝条断裂。同期要细心逃避芽眼，不挫伤树皮。

缚扎造型应选拔在春季好天盆土教干燥时进行。缚扎后应实时修剪过长和过剩的枝条。经过6-12个月时刻，造型基本固定下来后，要实时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。如果曲度成果不睬想，还不错进行第二次缚扎，但要逃避第一次缠绕的陈迹。

2.缚扎造型的常见样式偏执加工要点。

(1)仰卧式。骨干向一侧下弯仰卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝永别进取和向傍边伸展，第一侧枝逆转迂曲。

(2)斜干式。骨干向一侧歪斜，尾端上翘，册枝成水平状伸展，第一侧枝逆转迂曲。

(3)绝壁式。骨干向一本下弯，成悬垂状，侧枝傍边伸开，第一侧枝反转成为顶柱，骨干终端狂妄上翘。(4)曲立式。骨干傍边迂曲，但仍保持进取的滋长态势，树形粗壮、古朴，侧枝线索高下散布有序。

3    好意思化家居

教训条目:

1.通过教训培养学生开首好意思化家居的智力。

2.通过教训教师学生爱好意思情性，培养学生爱新生计、爱重作事的智力。

教训进程:

一、导入。

你见过哪些好意思的家居?你认为她哪儿嘱托得最好意思?

家是东谈主们生计和休息的所在，一个漂后、好意思不雅的家居，会使东谈主感到舒心和温馨。我方开首好意思化家居，不仅别有道理，并且会使你的家更有个性，充满娟秀。从三年岁于今，咱们如故学会了许多作事智力，现时恰是一展技艺的时候。

二、好意思化家居大致不错从以下几方面伊始。

一是家居要整洁。要往往打扫、整理家居，使家一干二净，井井有条。作事课上学到的作事技能该派上用场了。

二是要绿化家居。咱们如故学会造就许多植物，如果能使家中的阳台、窗台充满绿意，往往有鲜花绽放，如果你家的院里、竹篱上能爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，如果你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆着工致玲珑的仙东谈主球，如果你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，如果你的卧室插着一二株水载植物，如果你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物……想想看，那是一个何等生机消沉的家啊!如果这一切都是你创造的，你的心情会若何?

三是要对家居进行覆盖。咱们己经学会使用多种作事器具;学会哄骗纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术;学会了哄骗各种废旧物品制作工艺品;好意思术课，咱们还学会创作各种艺术品……如果能用你的技巧技巧和你的作品家居，一定会使家有一种特有的好意思。

4   种绿萝

教训条目:

1.初步掌抓造就绿萝的基本模式。

2.通过造就绿萝的施行行为，培养学生爱重作事的好民俗。

教训进程:

一、导入。

绿萝别名黄金蔼，叶秀姿好意思，株形关怀超逸，是东谈主们钟爱的不雅叶植物，将它摆放在室内，不错吊挂不错攀援，橱顶、茶几、书桌均可甩掉，它既可用泥土栽培，也不错用水来培养。它能改善、净化室内空气，因此绿萝被称为“多功能”的不雅叶植物。

二、向学生先容造就的模式。

水栽一年四季都不错进行，泥土栽培一般用扦插的模式。每年5"9月间，剪下带有2飞个节的枝条，插入疏松、豪阔、排水考究的泥土里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面，然后浇透水，放在半阴处，一般都能成活。也不错把枝条想养在水里，等长出根后在移栽。

绿萝有粗壮的茎，蔓性茎长有许多气生根，枝条悬垂，不错附着其他物体进取滋长因此，当绿萝长到一定长度，可用棕皮包裹柱体行为附着物来栽培，称为图腾柱。因为棕皮柱内不错接纳一些肥水，当绿萝依附它时，不错接纳柱内的营养而滋长。

由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区，因此性喜温和、湿润的情状，较耐阴，为了普及它的不雅赏成果，将它甩掉在半阴的环境下，会使叶色鲜亮、富饶明后。

三、栽种时应细心:

在室内栽种时应细心:不管阿谁季节，只好室温在15℃以上，就应每天相持浇一次水。为了使植株滋长建壮，在滋始终内，每半个月要施一次液肥。

 5    扦插三角梅

一、教训方针

    1．通过教训使学生了解扦插的相关知识，学会扦插三角梅的基本门径和处分模式。

    2．培养学生对好意思化环境的有趣以及勤于开首的好民俗。

    二、重点难点

    1．重点：插条的剪取和扦插的模式。

    2．难点：考中插条。

    三、教训进程

    （1）不雅察三角梅。

    （2）若何扦插三角梅。教师先讲扦插的基本模式和重要门径。然后教师示范如何考中

枝条、削枝条、扦插东谈主士、浇水保湿等几个重要。尤其庄重先容考中枝条。

    （3）学生锻真金不怕火剪取枝条，教师巡逻指挥。实时改造发现的情况。

    （4）指挥看图，按门径扦插三角梅。（每个花盆扦插两枝）

    （5）教师小结扦插全进程以及如那处分好杆插苗的模式，保证第二年就会着花。

    （6）嘱托施行更动的几条功课。

    ①不雅察扦插苗成长情况的纪录表可填在教材上，写明时刻和滋长情况，比如什么时候长

芽、生出叶子、长成小枝条等

    ②给三角梅造型，不错连系生计施行，把看到的造型在班级里交流，让人人的更动有所

启示。

    ③写稿文和感受应珍重开首作事的念念想感受，

6   花草换盆

教训条目:

1.让学生了解花草换盆的学问和基本模式、门径。

2.陶冶学生积极参加作事施行，学会花草换盆，养成考究的作事民俗。

教训进程:

一、导入。

花草造就一两年后，渐渐长大，泥土变得结子，肥力下落，这时就要进行换

二、换盆的门径如下:

1.控岁入边。暂停浇水2"3天，使盆土干缩，如果迟迟不收边，可用花铲紧贴盆的内壁步骤插一圈，使图与盆壁分开。

2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指或其他物体插入盆底孔洞，顶出土团，或将植牵缠同土团一谈倒出来。

3.切削。多年生花草换盆时，先剥去土团名义褐色的网状老根，再用花铲剔去土团面上、邻近、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老根。

4.移植。在稍大些的花盆底部先垫上一层土，把苗土居中栽好，浅深要狂妄，然后把土填满，并稍许浪荡花盆，使得土填得充实些。

5.浇水。换盆后色情，第一次应浇足水(直到水从盆底渗出为止)，使根与泥土密接，以后保持湿润即可。当先几天应放在阴湿处，以后再放到透风、有阳光的所在细心:如果花盆较大、较重，应请大东谈主襄理，不要强迫地提、抱，以免受伤。

7   《生果沙拉》

教训条目:

h网

　　1.知谈生果有多种服法，尝试用生果作念沙拉。

　　2.感受多种生果组合在一谈产生的阵势好意思，色调好意思。

　　3.体验和同伴一谈共享的欢快。

　　教训准备

　　1.行为前与家长沟通，给孩子作念一次生果沙拉。

　　2.教师先切好一些生果丁。

　　3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。

　　4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。

　　5.每东谈主一只小碗或杯子，一只勺子。

教训进程:

　　1.商榷。

　　——你吃过的生果沙拉里有什么生果?是什么样式的?有什么滋味?

　　——作念生果沙拉需要作念一些什么准备责任?

　　——教师逐个先容所用材料和器具，诠释细苦衷项。

　　——畅想我方想要制作的生果沙拉是什么滋味的。

　　2.制作生果沙拉。

　　——请学生用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

　　——将切好的生果拌上沙拉酱，完成后请同伴相互不雅赏、回味。

8 绿豆爽

教训条目:

　　1.知谈绿豆有多种服法，尝试用绿豆作念冰沙。

　　2.感受绿豆特殊制作后产生的阵势好意思，色调好意思。

　　3.体验和同伴一谈共享的欢快。

　　教训准备

　　1.主 料：去皮绿豆100克。

     配料：配料：白果100克。调料：白糖300克，淀粉。

2.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。

   3.每东谈主一只小碗或杯子，一只勺子。

教训进程:

　　1.商榷。

　　——你吃过的绿豆?是什么样式的?有什么滋味?

　　——作念绿豆爽需要作念一些什么准备责任?

　　——教师逐个先容所用材料和器具，诠释细苦衷项。

　　2.制作绿豆爽

　　——作念 法：1、将去皮绿豆洗净用温水泡2小时后，上蒸笼蒸半小时取出待用。2、炒锅置于火上，加入净水500克，步骤下白糖、去皮绿豆、白果，待水开后，下湿淀粉勾成薄芡，盛入汤碗中即成。

　　——完成后请同伴相互、回味。

   特 点：汤汁香甜，绿豆软烂。

9    创意冰品

教训方针：

 1、 培养学生开首智力；

2、 掌抓作念冰棒的基本门径、技术要领。

教训准备：

 教师：电磁炉 、锅

学生：白糖、面粉、竹签、木棒、模盒

教训课时：

 1时刻

 教训进程：

 1、 激趣导入。

2、 检查学生佩带用品。

3、 传授

A、放水入锅à加入面粉、白糖（水：面粉：白糖    1：1：2）

B、倒入模盒

C、插进竹签或木棒

D、冷却后，送进冷冻室，等凝结。（不错为学生提供放到教师缩舍冰霜）

E、取出模盒，放入水槽à松驰倒出

4、拓展：A、不错加入牛奶、可可粉等

          B、加入花生仁、绿豆等。

5、施行与更动

完成教材中的制作冰棒

10   树叶贴画

教训方针：通过期望和设想，培养学生发现好意思、创造好意思的智力，开采审好意思创造的新范畴。

教训重点：用树叶材料，创造出精彩的有童趣的新形象来。

教训难点：启发学生私密构念念，合理的罗列组合。

教训准备：

    教具：字据地域特色，教师创作学生喜闻乐道的树叶贴画动物形象的范画。模范细心难易连系。大要准备4—6件，各种树叶标本图一张，白胶一瓶，剪刀、示范纸。

教训进程：

    一、组织教训：检查学生用具准备是否皆全，如有个别不全，陶冶学生相互匡助。

    二、请学生站好队，一谈到校园里去捡拾落在地上的树叶。是学生有契机亲近大当然。

    三、回到教室请学生抚玩树上的树叶贴画作品。

        （！）请学生说说阐扬的是那些小动物？

        （2）除了用正片的树叶拼摆，还有其他模式吗？“有”“小螃蟹的八条腿是用剪刀在大树上剪出的”

    四、请学生按照树上的范作制作一幅树叶贴画。概念是让学生在制作中摸索出基本的制作模式。

五、请学生我方创作一幅书上莫得的树叶贴画。概念是充分阐发学生的创造智力。

小结：让学生相互抚玩作品，相互学习，拓展他们的念念路。

11   编篮子

教训条目:

初步掌抓编篮子是基本技能，培养学生动脑开首的考究民俗。

教训进程:

一、导入。

篮子是东谈主们生计中往往使用的器具，既可用来乘东西、买菜，也可用来作念覆盖品。

二、制作进程。

材料:

器具:

塑料打包带，铁丝。小刀、剪刀、钳子

操作门径:

1.横竖各取7根50厘米长的塑料打包带，绝域殊方编成篮底。

2.用铁丝在篮底四周编上一圈。

3.将打包带往上折，竖起来，再添入横向打包带，交叉编五六圈，篮身就编成了。

4.用铁丝弯成一圈作念篮口边，将余下的打包带绕过铁丝后插入篮身内，篮子就编好了。

5.将二三根打包带编成绳状或用粗铁线从篮身的双方插入，扎牢两头，作念成提手，篮子就编好了。

12制立场筝

 教训方针：

 ⒈ 使学生了解风筝悠久的历史及这一民间手工艺品演变进程 

 ⒉ 学生了解风筝的放飞道理和风筝制作的一般步调。

 ⒊ 学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本操作技能。

 ⒋ 学生在同伴一谈协作进程中，能相互匡助，体会协作的迫切性。

  ⒌ 开展风筝放飞行为，使学生体验作事的愉快，感受到作事是一种创造。

本课的重点：风筝的制作

本课的难点：风筝骨架的扎系、线的定位。

教训野心：

    ⒈ 引发动机、激勉有趣。

同学们，上节课咱们商酌了风筝的历史，知谈了风筝的发展变化，还看了许多风筝的图片，今天人人带来了许多风筝，是不是想放放风筝了，请各组解放放风筝去吧！

⒉ 发展行为   同学们刚才玩了风筝，茂盛吗？这些风筝都是你们买来的，如果我方制作一个风筝那会愈加道理的。

    ⑴你们在玩时发现风筝有什么特色？（阵势各种、风筝对称等）

    ⑵漠视任务：今天咱们这节课就要制作一只风筝。

    ⑶各组不错两东谈主或者三东谈主协作作念风筝。（条目：散逸、融会、动作赶紧。）

    材料：配套风筝材料。如果有智力小组我方创立场筝，材料自领。际遇疑难问题不错求教教师。

    ⑷学生制立场筝，教师巡回指挥。

     ⑸各组把作念完的风筝进行试飞，试飞见效的教师予以奖励。试飞见效的不错当小老诚匡助其他同学。失败的原因找不出恳求老诚的匡助。（要点分歧、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不适当条目。）

    ⑹学生一边调试一边修改。各组别申报试飞结果。

      ⑺教师小结，归纳建议：

    风筝骨架要对称　　风筝面料应无缺粘牢　　要找准要点

    ⒊ 课堂综评，投砾引珠

    风筝作品在不停更动，具有较着的期间特色。风筝品种隆盛，但者是别东谈主的创造，你能野心出形影相随的风筝吗？

13  制作毕业贺卡

方针条目

1．教给学生制作贺卡的模式，培养学生的施行操作智力和审好意思情性。

2．通过写贺词，普及学生的谈话抒发智力。

3．换取师生情愫，激勉学生对老诚的尊敬和爱重。

准备责任

1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。征集考究的图案。

行为进程

1．神志导入。

（1）商榷交流课前查阅的云尔践诺和我方提要的语句。

（2）人人快毕业了，你们想准备送什么礼物给我方意思的老诚和同学呢？老诚看谁的提议好！

（3）学生交流商榷，细目施济的礼物。

同学们，咱们应该用我方的双手和赤忱，我方开首制作礼物送给他们。我提议咱们今天每东谈主作念一张贺卡，人人说好吗？

（学生：好！板书：好处贺卡）

2．学作念贺卡。

（1）先容贺卡样式的制作模式。

（出示老诚好处的几张贺卡）

①商榷：仔细不雅察，这几张贺卡包括哪些践诺？

师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词践诺”三部分）

②指挥：同学们，老诚的这几张贺卡，考究吗？要想作念张技俩好的贺卡，就得多花心念念，仔细揣摩。不错把卡纸对折，也不错经过剪、裁、贴制作一张更为罕见的贺卡。

（教师讲解制作的模式和门径）

（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。

请同学们按照老诚先容的模式，我方试着作念一张贺卡。

（学生试制，老诚巡逻指挥）

（3）野心贺卡封面。

贺卡的样式作念好了，底下咱们应该给这张贺卡配上考究的封面和图案了，请人人拿出我方汇集的一些图案，不错把它们画上去或剪贴上去，也不错我方设想图案，来制作贺卡的封面。

①学生画图贺卡封面。

②教师巡逻指挥。

③出示学生作念的贺卡，评价激励。

3．学写贺词。

（1）比拟贺词，神勇情真意切。

老诚这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

（出示两种贺词。第一种是一些较为简便的几句祝愿语；第二种是一些蕴含着对教师谢意和珍重的优好意思语句。）

（学生不雅察商榷）

（2）学生试说。

教师节快到了，你最想对我方意思的老诚说些什么呢？

①指名学生说说。

②学习小组互说，老诚巡回指挥。

（3）写贺词。

①导入：人人说的不但插足，并且都包含对老诚的深信之情，现时就请人人把我方所说的写下来，送给意思的老诚！

（学生拟订贺词，教师巡回指挥）

②交流商榷。

·读一读。贺词写好了，谁欢乐在班内部把它读一读？

（指名学生读贺词，教师相机指挥）

·改一改。请人人按照刚才修改的模式，把我方所写的在学习小组里相互改一改。神勇写的联结，优好意思！

（学生交换贺词修改，教师巡回指挥）

·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把我方的贺词誊写到贺卡上，记取！这是送给老诚的贺卡，字可要写的漂亮哦！

·出示两张技俩新颖、贺词优好意思的好贺卡，表扬激励。

5．同学们，今天你们亲手作念了一张贺卡，送给你们所意思的老诚。我想当老诚们收到你们的贺卡时，一定非常的欢叫，为东谈主们自爱，回家后就让咱们行为起来吧！把你们的贺卡快快寄到老诚们的手中，好不好？

15  作事器具的更动对东谈主类生计的影响

教训条目:

1.通过教训使学生相识到作事器具的更动与东谈主类生计密切关联，作事器具的更动促进东谈主类社会上前发展。

2、使学生昭彰不管什么作事器具，都是在作事施行中获取以不停更动的，是以咱们就要通过参加作事，不停改进作事器具，培养学生爱重作事，善于念念考的考究民俗。

教训进程:

一、导入。

作事创造了东谈主类。东谈主们在作事中又发明了作事器具，而每一次作事器具的更动都使东谈主类的生计上前迈进一大步。以农业分娩器具为例，就可知作事器具

的更动对东谈主类生计的影响。当先的作事器具是刀耕火种，既原始又落伍，作事效劳低下。以后东谈主们创造发明了铁器，用铁器制成的锄头挖地，效劳普及了许多。然而，东谈主工挖地太费劲，东谈主们就发明了犁，哄骗畜力来为东谈主类服务，松开了作事量，普及了效劳。自后，东谈主们又对畜耕进行改进和更动，使用机械耕地，大大松开了农民的作事量，使作事效劳普及了几十倍。

二、商榷。

说一说，你还知谈哪些访佛的例子?

我国古代的良工巧匠在作事中发明了铜子。你知谈现时有些许种不同的铜子?

更动不单是是科学家的事，在咱们宽绰的生计、学习和作事中，东谈主东谈主都不错更动。

想一想，一吨重的物体要搬到十层楼(约30米)上，可用些许种作事器具?

哪一种作事器具最佳?

右图是回形针的用途例如色情，你还能说出它别的用途吗? 作事器具的更动，培养了东谈主的创造念念维智力，使大脑变得纯真，鼓励社会上前发展。

本站仅提供存储服务，通盘践诺均由用户发布，如发现存害或侵权践诺，请点击举报。